Mapa colaborativo de indicação de resíduos sólidos abandonados irregularmente em São Carlos |
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Apresentadora: Vitoria Emiko Igashi Teramitsu |
Data: 09/10 |
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Resumo: A problemática envolvendo o descarte de resíduos sólidos existe desde os primórdios da história humana, causando efeitos adversos nos ecossistemas devido a gestão inadequada. O presente trabalho visa um estudo dos descartes irregulares de resíduos na cidade de São Carlos e também a criação e divulgação de um mapa online interativo para disponibilizar à população ou visitantes, com o propósito de viabilizar a colaboração no processo de mapeamento e disponibilizando orientações para o descarte adequado. O pôster apresentará uma introdução sobre o assunto, pesquisa bibliográfica de trabalhos e levantamento de dados sobre os tipos de resíduos sólidos, formas de descartes, modelagem matemática da quantidade de resíduos produzidos na cidade de São Carlos, e divulgação de um mapa colaborativo no Google my maps. Indicação do mapa colaborativo: https://www.google.com/maps/d/u/3/edit?hl=pt-BR&mid= |
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Graduação em Matemática
Espaços métricos e homeomorfismos |
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Apresentador: Matthews Silva Vicentine |
Data: 09/10 |
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Resumo: A definir. |
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Anéis: exemplos e contraexemplos |
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Apresentador: João Pedro Oliveira Martins |
Data: 09/10 |
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Resumo: Definiremos corpo, domínio euclidiano, domínio de ideais principais, domínio de fatoração única e domínio de integridade. Exibiremos uma sequência de inclusões destas classes de anéis comutativos. |
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Fundamentos de astronomia e trigonometria na determinação de latitude e meridiano local |
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Apresentadora: Giovanna Lopes da Silva |
Data: 09/10 |
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Resumo: A ciência e a tecnologia se desenvolveram a partir da vontade do ser humano de compreender melhor as coisas que aconteciam ao seu redor, seja por razões religiosas ou para entender acontecimentos do dia a dia. Com a astronomia (Astronomia = astros + nomos [grego] = lei dos astros) não foi diferente. Ela surgiu para suprir as necessidades e a vontade de conhecer melhor os fenômenos do Universo, levando à criação de métodos para contar os dias, definir as estações do ano e para navegação, mas também para a crença da época. Nesse trabalho, exploramos de modo simples e práticos os conceitos de latitude local e meridiano local e suas relações com a matemática, conceitos fundamentais para a navega ̧c ̃ao terrestre e marítima. A latitude local (φ) pode ser aproximada pela elevação do polo celeste em relação ao horizonte, enquanto o meridiano local é a direção que se encontra o polo celeste. Já a trigonometria, trata das relações entre os lados e ângulos de triângulos, ́e utilizada para calcular distâncias angulares entre Abordamos diversas maneiras de encontrar latitude e meridiano local, com atividades práticas que podem ser desenvolvidas com estudantes da educação básica, destacando a importância do sistema geográfico para a localização na superfície terrestre. Incluíımos a analise da lei dos cossenos da trigonometria esférica para conseguirmos encontrar o tamanho angular do braço maior da Constelação Cruzeiro do Sul. Este trabalho, baseado no projeto ”Modelos Matemáticos do Sistema Solar”, foi desenvolvido até agosto com bolsa do PET, e a partir de setembro, com apoio da FAPESP como bolsista de Iniciação Científica. |
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Explorando a geometria nos tecidos Kente: Implementação da lei n° 10.639/2003 na aula de geometria do 6° ano do ensino fundamental. |
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Apresentadoras: Emilly Chaves Martins e Kimberly da Silva Rocha |
Data: 09/10 |
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Resumo: A questão da aplicação de novas metodologias pedagógicas em sala de aula, levantada por docentes da Educação Matemática, motivou o desenvolvimento deste projeto de pesquisa, que visa explorar a integração de elementos culturais africanos e afro-brasileiros no ensino de geometria, buscando assim implementar a Lei n° 10.639/2003. Utilizando os tecidos Kente do povo Ashanti como recursos didáticos, o projeto investiga como esses artefatos culturais podem enriquecer a compreensão matemática dos alunos, promovendo simultaneamente a valorização da diversidade cultural. A pesquisa adota uma abordagem etnográfica, com imersão em uma sala de aula de uma escola estadual em São Paulo, e segue um cronograma detalhado para garantir a implementação eficaz das atividades pedagógicas planejadas. Este estudo não apenas desafia a hegemonia dos paradigmas matemáticos tradicionais, mas também fomenta o raciocínio crítico, a responsabilidade social e a cidadania, conforme a perspectiva etnomatemática de D’Ambrosio. |
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Subcategorias
Semana da Matemática Total de Artigos: 7
ACIEPEs Total de Artigos: 3
As Atividades Curriculares de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão (ACIEPEs) são atividades curriculares complementares inseridas nos currículos de graduação, com duração semestral de 60 horas, valendo 4 créditos acadêmicos.
Os estudantes dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Matemática podem se matricular em qualquer uma constante no catálogo semestral de ACIEPEs, disponível no site da Pró-Reitoria de Extensão - ProEx.
