Resumo: Nessa palestra vou lidar com uma pergunta provocativa: Se há tanta pesquisa em educação matemática, por que o ensino/aprendizagem de matemática é tão ruim? A palestra se apoiará no livro Pesquisa em Ensino e Sala de Aula e buscará mostrar a complexidade do problema envolvido e criticará a simplicidade da pergunta que origina a palestra, assim como as falsas correlações embutidas na pergunta.

Resumo: Nesta apresentação pretendo fazer um breve histórico dos trabalhos com que, como grupo, vimos construindo nos estudos de situações de impacto ambiental e de consequências para a Sociedade e a Natureza, escolhendo alguns estudos de casos mais ilustrativos e terminando com desafios presentes em termos de trabalhos no futuro imediato. Serão usadas Equações Diferenciais e Métodos Numéricos e exibidos resultados de modo qualitativo para se compreender a importância da Matemática Aplicada como instrumento auxiliar em definições de Políticas Públicas de Preservação, Contingenciamento ou Previsão - e, infelizmente, em esforços de remediação.

Resumo: Esse problema tem origem nos escritos de Diofanto e vem desafiando desde então os matemáticos. Após ser relacionado com objetos matemáticos bastante sofisticados, mostraremos nessa palestra como a sua solução foi reduzida a uma questão que se constitui em um dos sete problemas do milênio ainda em aberto.