Um pouco sobre teoria de controle em equações semilineares

Palestrante: Maicon Sônego
Universidade Federal de Itajubá

Data: 27/10
Horário: das 10:45 às 15:30 horas
Local: Auditório do DM

Resumo: Nesta palestra vou apresentar uma visão geral sobre alguns aspectos da Teoria do Controle em equações semilineares. Pretendo falar sobre resultados recentes, problemas em aberto; sistemas open e closed-loop, algumas aplicações e, principalmente, como chegar na coloração ideal de uma fatia de pão numa torradeira.

Equações de evolução autônomas com difusão grande e expoentes variáveis

Palestrante: Jacson Simsen
Universidade Federal de Itajubá

Data: 23/10
Horário: das 14:00 às 14:45 horas
Local: Auditório do DM

Resumo: Nesta palestra apresentarei uma visão geral sobre resultados de continuidade de soluções com relação as condições iniciais e variação de parâmetros e também sobre semicontinuidade superior de atratores globais para equações de evolução autônomas com difusão grande e expoentes variáveis.

Álgebras de Jordan com baixa dimensão.

Palestrante: Dimas José Gonçalves
Universidade Federal de São Carlos

Data: 27/10
Horário: das 09:15 às 10:00 horas
Local: Auditório do DM

Resumo: Em geral, nos cursos de graduação, o estudante tem contato nas disciplinas de álgebra apenas com estruturas de anéis cuja operação de multiplicação é associativa. O objetivo desta palestra é apresentar, de maneira introdutória, um ambiente diferente do usual, conhecido como álgebras de Jordan. Obtemos uma classificação de tais álgebras de dimensão 2, e este será o resultado principal a ser apresentado.
Este trabalho foi realizado em conjunto com Diogo Diniz, Manuela Souza e Viviane Silva.

Matemática Maker - desenvolvimento de materiais pedagógicos físicos e digitais para contextos e espaços educacionais diversos.

Palestrante: Diego Eduardo Lieban
Instituto Federal do Rio Grande do Sul

Data: 26/10
Horário: das 10:00 às 10:45 horas
Local: Auditório do DM (Remota)

Resumo: O desenvolvimento de protótipos é utilizado neste trabalho para avaliar potenciais inovações em tecnologias educacionais para lidar com questões relacionadas ao uso atual e futuro de tecnologias, particularmente integrando o GeoGebra e o corte a laser na Educação STEM. Essas questões incluem especialmente a crescente ênfase em ambientes de aprendizagem interdisciplinares que vinculam a modelagem matemática de forma mais estreita a outras disciplinas no âmbito da STEM e, mais recentemente, a inclusão das Artes para desenvolver o ensino de matemática da transição de STEM para STE-A-M. Exemplos de materiais compartilhados desenvolvidos com impressora 3D e cortadora a laser são: réguas-compassos, ciclo trigonométrico, ampulheta de Arquimedes, teodolitos, mecanismos, estruturas moleculares, tábua de multiplicação, jogos pedagógicos, entre outros. Alguns destes materiais podem ser encontrados em https://www.geogebra.org/m/xmgsf54t.