A Matemática é neutra? Poder, risco e decisão na sociedade dos algoritmos.

Palestrante: Marcela Duarte Ferrari
Universidade Estadual de Maringá

Data: 24/09
Horário: das 19:00 às 19:45 horas
Local: Auditório do DM

Resumo: Você já parou para pensar quem decide com base nos números e quem é afetado por essas decisões? Nesta palestra, vamos questionar a ideia de que a matemática é apenas técnica, neutra ou distante da vida social. A partir da Sociologia da Matemática, discutiremos como fórmulas, modelos, estatísticas e algoritmos participam ativamente da organização da sociedade contemporânea.

A proposta é refletir criticamente sobre a matemática para além de sua leitura tradicional como ciência neutra, universal e descontextualizada. Em diálogo com Michel Foucault, compreendemos a matemática como parte dos dispositivos de saber-poder que produzem regimes de verdade, sustentam formas de governamentalidade e orientam decisões técnicas, científicas e políticas. Já Herbert Marcuse contribui para a análise da racionalidade técnico-científica, evidenciando como a matematização da vida social pode atuar tanto como instrumento de emancipação quanto de dominação, especialmente em sociedades altamente tecnificadas.

Por fim, a partir de Ulrich Beck, a palestra aborda o papel central da matemática na chamada Sociedade de Risco, destacando sua função na produção, gestão e legitimação dos riscos contemporâneos — ambientais, econômicos, tecnológicos e sociais. Discutimos como modelos, métricas, algoritmos e estatísticas não apenas descrevem a realidade, mas participam ativamente da construção desses riscos, influenciando políticas públicas, percepções sociais e a ampliação de desigualdades.

Este é um convite para repensarmos o papel social da matemática, suas implicações éticas e políticas e os desafios colocados à formação matemática em um contexto marcado pela incerteza, pela tecnociência e pela intensificação das relações entre conhecimento, poder e sociedade. Mais do que resolver problemas, a palestra provoca uma pergunta essencial: que tipo de sociedade ajudamos a construir quando fazemos matemática?