Estudo comparativo de diferentes formatos de avaliação em Matemática no ensino fundamental.

Apresentador: Luiz Henrique Ballejo
Graduação em Matemática do IFSP

Data: 24/09
Horário: das 14:00 às 15:30 horas
Local: Saguão do DM

Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar os impactos de diferentes tipos de avaliação — múltipla escolha, dissertativa e oral — no desempenho de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental em uma prova de matemática sobre frações. Para isso, foi realizado um experimento quantitativo com três grupos distintos de uma mesma turma, cada qual submetido a um formato avaliativo específico. Os resultados apontam para diferenças significativas na forma como os estudantes se expressam e demonstram conhecimento, reforçando a importância de diversificar instrumentos avaliativos na Educação Básica. Ao final, observou-se que o uso de diferentes formas de avaliação é fundamental, pois cada modelo revela dimensões específicas da aprendizagem e amplia a compreensão sobre as habilidades dos estudantes, favorecendo estratégias pedagógicas mais abrangentes e eficazes.