MicroMath: um ambiente digital interativo para exploração e aprendizagem matemática.

Palestrante: Gabriel Ferreira Palma
Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - Profmat/UFSCar

Data: 26/09
Horário: das 16:00 às 17:30 horas
Local: Saguão do DM

Resumo: O MicroMath surgiu em 2022 a partir da prática docente e da necessidade de manter viva a curiosidade matemática de estudantes que demonstravam interesse por temas que, muitas vezes, não encontravam espaço no currículo regular. Alguns assuntos, embora capazes de despertar questionamentos e ampliar a compreensão da Matemática, exigiam um tempo de desenvolvimento incompatível com o cumprimento do conteúdo programático. A plataforma foi inicialmente concebida, portanto, como um espaço complementar à sala de aula, destinado à publicação de textos, curiosidades, desafios e outros conteúdos que permitissem prolongar discussões iniciadas durante as aulas ou apresentar temas que dificilmente poderiam ser explorados com maior profundidade naquele contexto.

A partir de 2024, o projeto passou por uma ampliação de sua proposta. Além da divulgação de conteúdos matemáticos, começaram a ser desenvolvidos recursos que possibilitassem ao usuário não apenas ler sobre determinado conceito, mas também interagir com ele. Surgiu, assim, a proposta de incorporar laboratórios interativos que permitissem a manipulação de objetos matemáticos, a alteração de parâmetros, a observação de padrões e a formulação de conjecturas. Essa perspectiva aproxima-se das possibilidades proporcionadas pelas tecnologias digitais na Educação Matemática, especialmente quando utilizadas para favorecer diferentes formas de representação, experimentação e investigação de conceitos matemáticos [Borba2018]. Os laboratórios são desenvolvidos para utilização diretamente em navegadores, empregando HTML, CSS e JavaScript na construção das interfaces e das funcionalidades interativas.

Atualmente, o MicroMath reúne conteúdos de Matemática e áreas relacionadas, desafios e diferentes ferramentas interativas. Entre os recursos desenvolvidos encontram-se ambientes relacionados à geometria, à álgebra e à análise combinatória, além de recursos digitais inspirados em jogos e materiais manipuláveis, como a Torre de Hanói, o Mancala e o Jogo Icosiano. O desenvolvimento da plataforma envolve a seleção e a organização dos conteúdos, a elaboração das propostas didáticas, o planejamento das interfaces e a programação dos recursos, sendo realizado de maneira independente e em contínuo aprimoramento.

Nesta etapa, o trabalho apresenta a trajetória de desenvolvimento, a estrutura e as possibilidades educacionais do MicroMath, sem pretender estabelecer, ainda, conclusões experimentais acerca de seus efeitos sobre a aprendizagem. Como perspectivas futuras, pretende-se ampliar o conjunto de laboratórios e recursos disponíveis e investigar, de maneira sistemática, sua utilização por estudantes e professores. Desse modo, o projeto busca constituir um espaço em que conteúdos que extrapolam os limites cotidianos da sala de aula possam ser explorados de maneira acessível, visual e interativa, estimulando a curiosidade, a investigação e o interesse pela Matemática