Matemática em jogo: como atividades lúdicas transformam o ensino de potenciação e logaritmos.

Apresentadora: Cristiane Janasi Albieri
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências

Data: 27/09
Horário: das 09:00 às 11:00 horas
Local: Saguão do DM

Resumo: A utilização de jogos matemáticos na sala de aula tem se mostrado uma estratégia pedagógica eficaz para despertar o interesse e a participação ativa dos estudantes em conteúdos que, muitas vezes, são considerados complexos ou pouco atrativos. A experiência relatada com o ensino de potenciação e logaritmos evidenciou a diferença significativa no engajamento dos alunos quando a metodologia tradicional foi substituída ou complementada por atividades lúdicas. Os jogos proporcionaram um ambiente dinâmico e motivador, favorecendo a interação entre os estudantes, a construção coletiva do conhecimento e o desenvolvimento do raciocínio lógico. Além disso, a diversificação metodológica assume um papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem, uma vez que possibilita diferentes estilos e ritmos de aprendizagem, ampliando a compreensão dos conteúdos matemáticos. Dessa forma, a aplicação de jogos matemáticos integrada à diversificação de recursos pedagógicos apresenta-se como um recurso valioso para transformar a percepção dos discentes em relação à Matemática, tornando-a mais acessível, prazerosa e significativa no processo de ensino-aprendizagem e formação integral dos estudantes.