Publicações

A importância de matemáticos e de professores de matemática para o desenvolvimento do país.

Palestrante: Paulo Cezar de Faria
Universidade Federal de São Carlos

Data: 23/09
Horário: das 16:00 às 16:45 horas

Local: Auditório do DM

Resumo: Os matemáticos, e os professores de matemática, desempenham papéis cruciais para o desenvolvimento de um país. Os matemáticos produzem conhecimento matemático de fronteira, estando na vanguarda das descobertas e inovações na matemática. Isso envolve a exploração de áreas não mapeadas do conhecimento matemático, o desenvolvimento de novos conceitos, teoremas e métodos de investigação; que podem ter impactos importantes na matemática pura, em outras áreas do conhecimento e na vida cotidiana.

Os professores de matemática são essenciais para proporcionar uma educação de qualidade. Eles contribuem para que os estudantes desenvolvam o pensamento crítico, o raciocínio lógico-dedutivo, a abstração, a capacidade de resolver problemas etc. Um professor de matemática não apenas ensina conteúdos matemáticos, mas também desempenha um papel crucial no desenvolvimento intelectual e pessoal dos alunos, preparando-os para futuros desafios acadêmicos e profissionais. No nível da Educação Básica, os professores de matemática podem trabalhar em conjunto com outros educadores para desenvolver estratégias de ensino mais eficazes. Além disso eles podem se envolver em atividades escolares, eventos e comitês no sentido de trazer contribuições para a solução de problemas que afetam a comunidade escolar. No geral, tanto matemáticos quanto professores de matemática são indispensáveis para a construção de uma sociedade mais inovadora, eficiente e bem-informada. Eles contribuem fortemente para o estabelecimento de bases sólidas para o progresso econômico e social de um país.

Como é calculada a nota do ENEM?

Palestrante: Jean Piton Gonçalves
Universidade Federal de São Carlos

Data: 25/09
Horário: das 14:45 às 15:30 horas

Local: Auditório do DM

Resumo: Desde sua criação em 1998, o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) tem sido o mais importante meio de acesso ao Ensino Superior nas universidades públicas brasileiras. Ao contrário das avaliações tradicionais, a nota do ENEM não é obtida por uma única fórmula matemática. Nesta palestra, voltada tanto para estudantes em início de curso quanto para professores, exploraremos os fundamentos teóricos e metodológicos da Teoria de Resposta ao Item (TRI). Serão discutidos aspectos educacionais, computacionais e estatístico-matemáticos envolvidos no cálculo da nota do ENEM. Venha entender como a Matemática se entrelaça com a Avaliação Educacional, proporcionando uma compreensão mais profunda do processo de seleção no Ensino Superior.

Comitê Organizador: 

 

Adilson Eduardo Presoto
Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

Cláudia Buttarello Gentile Moussa
Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

Fábio Gomes Figueira
Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

Grazielle Feliciani Barbosa
Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

Guillermo Antonio Lobos Villagra
Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

Igor Ambo Ferra
Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

José Antonio Salvador
Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

José Nazareno Vieira Gomes
Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

Luis Antonio Carvalho dos Santos
Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

Maykel Boldrin Belluzi
Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

Paulo César de Pietro Domingues
Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

Pedro Souza Fagundes
Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

Rodrigo da Silva Rodrigues
Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

PET-Matemática 
Universidade Federal de São Carlos 

VIII SEMANA DA MATEMÁTICA DA UFSCar 2025
PROGRAMAÇÃO

 

  Segunda-feira
22/09
Terça-feira
23/09
Quarta-feira
24/09
Quinta-feira
25/09
Sexta-feira
26/09
Sábado
27/09
08:00 - 08:30 Credenciamento
Saguão DM
Credenciamento
Saguão DM
Credenciamento
Saguão DM
Credenciamento
Saguão DM
Credenciamento
Saguão DM
Credenciamento
Saguão DM
08:30 - 09:00 Abertura
Auditório DM
Minicurso 3
09:00 - 10:00 Chair: Rodrigo
Paulo Cordaro
(USP)

Auditório DM
Chair: Yuriko
Oficina 1
Lab 02 DM

Chair: Marrocos
Dahisy Lima
(UFABC)
Auditório DM
Chair: Yurko
Saguão do DM
10:00 - 11:00 Chair: Francisco Braun
Bruna Okamoto
(UFSCar)

Auditório DM
Chair: Marrocos
Maria Corrochano
(UFSCar)
Auditório DM
11:00 - 12:00 Chair: Francisco Braun
José Nazareno
(UFSCar)

Auditório DM
Chair: Salvador
Paulo Mancera
(UNESP)
Auditório DM
Chair: Renato
Paulo de Oliveira
(UFSCar)
Auditório DM
12:00 - 14:00  Intervalo
14:00 - 14:45 Chair: Salvador
Carlos Hoppen
(UFRGS)
Auditório DM
Chair: Rodrigo
Suellen Arruda
(UFPA)
Auditório DM
Chair: Suellen
Débora da Silva
(UFS)
Auditório DM
Mediadora: Priscila
Música e Matemática
Roda de Conversa
Auditório DM
Chair: Luis Antonio
Yuriko Yamamoto
(UFSCar)
Auditório DM
14:45 - 15:30 Chair: Débora Lopes
Thales de Souza
(UFRGS)
Auditório DM
Chair: Maykel
Andréa Arita
(UNESP)
Auditório DM
Chair: Suellen
Jean Piton
(UFSCar)
Auditório DM
Roda de Conversa
Auditório DM
15:30 - 16:00 Café
16:00 - 16:45
Oficina 2
Chair: Carlos Hoppen
Paulo de Faria
(UFSCar)

Auditório DM
Chair: Salvador
Gilcilene de Paulo
(UNESP)
Auditório DM
Chair: Pedro Fagundes
Claudio Buzzi
(UNESP)
Auditório DM
Chair: Adriana
Leandro Nery
(UFSCar)
Auditório DM
Chair: Grazielle
Comunicações da Pós-Graduação (Egressos)
Aparecido de Souza
(Sec-Educ) 

Jonas Thafarel
(Sec-Educ)

Auditório DM
16:45 - 17:30 Chair: Gabriel Garrido
Comunicação da Graduação
João Milan

(MAT UFSCar)

Auditório DM
Chair: Tomas Barros
Pedro Pergher
(UFSCar)
Auditório DM
 Chair: Pedro Fagundes
Comunicações da Pós-Graduação
Rodiak López
(PPGM UFSCar)
Yelmy Escobar
(PPGM UFSCar)
Auditório DM
Chair: Gabriel Garrido
Comunicação da Graduação
Felipe Hindi
(PPGM UFSCar)

Auditório DM
17:30 - 18:00   Premiação
Melhor apresentação de pôster
Auditório DM
Encerramento
Auditório DM
18:00 - 18:30 Intervalo
18:30 - 19:00 Café
19:00 - 19:45 Chair: Guillermo
João Sampaio
(UFSCar)
Auditório DM
Oficina 3
Cubo mágico
(PET Matemática)
SEST DM
Chair: Pedro Fagundes
José Salvador
(UFSCar)
Auditório DM
Confraternização
SEST DM
 
19:45 - 20:30  
Astronomia
20:30 - 21:30

 

Programação diária

 

Subcategorias

As Atividades Curriculares de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão (ACIEPEs) são atividades curriculares complementares inseridas nos currículos de graduação, com duração semestral de 60 horas, valendo 4 créditos acadêmicos.

Os estudantes dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Matemática podem se matricular em qualquer uma constante no catálogo semestral de ACIEPEs, disponível no site da Pró-Reitoria de Extensão - ProEx.

 
Será um seminário de alcance interinstitucional dirigido especialmente por e para nossas e nossos estudantes de final de graduação ou início da pós-graduação,  com interesse em temas de topologia algébrica ou assuntos correlatos (sem definição precisa), permitindo a troca de informações e a criação de uma comunidade.
 
Acontecerá quinzenalmente, ao cair da tarde das segundas-feiras,  às 18 horas, a partir da próxima segunda-feira, 30 de agosto de 2021. 
 
Caso queira fazer parte da lista de divulgação, por favor escreva para: daniel.vendruscolo@ufscar.br
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